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자폐를 가진 성인들에게 성교육이 필요한 이유
  • 글쓴이 관리자
  • 작성일 2020-05-19 00:00:00
  • 조회수 106

자폐를 가진 성인들에게 성교육이 필요한 이유

 

2020313


BY 리아나 마크스

(매사추세츠 노샘프턴에 위치한 비영리기관 마일스톤즈에서 성인 대상 성() 교실을 운영하고 있다)


자폐를 가진 성인들이 () 대해 알아야 하는 것에는 어떤 것들이 있을까요? 모든 것을 알아야 합니다. 다른 모든 사람들과 마찬가지로 말이죠.

 

제가 일을 하면서 알게 되었던 것처럼 자폐를 가진 성인들이 전반적인 성교육을 받지 못하면 만족스러운 연인관계를 형성하기 어렵고, 성폭력의 대상이 수도 있습니다.

 

저는 매사추세츠에 소재한 자폐 지적 장애 아동과 성인을 돕는 비영리 기관에서 교사로 일하고 있습니다. 저는 보통 성교육을 처음 받는 성인들을 지원하고 있습니다. 학생들은 대체로 여성보다는 남성분들이 많기는 하지만, 성별이 다양하고, 진단명도 각기 다르며 나이도 18세에서 50세까지 다양합니다.

 

지난 4년간, 저는 동료와 함께 학생들을 위한 증거기반 성교육 커리큘럼을 짰습니다. 저희는 스펙트럼 장애를 가진 성인들이 성교육과 관련하여 부족한 부분과 무엇을 알고 싶어하는지에 대해 알게 되었습니다. 자폐인들은 플라토닉 관계의 친구를 사귀는 방법부터 프로포즈 타이밍에 이르기까지, 성의 전반적인 사항에 대해 궁금해합니다.

 

어떨 학생들은 신이 나서 금지되었던 주제에 대해 진지하게 토론을 하기도 합니다. 하지만 성에 대해 이야기하거나 음경이나 이라는 단어를 언급하기만 해도 나쁜 일을 하고 있는 것은 아닌가 하는 두려움에 걱정이 가득한 모습을 보이기도 하죠.

 

학생의 상당수가 충분한 교육 혜택을 누리지 못한 경우가 많은 사람들이기 때문에 성교육에 대한 이런 반응은 놀랍지 않고 드문 일도 아닙니다. 미국 중등도 ~ 중증  지적 장애를 가진 사람들 84% 성교육을 전혀 받지 못하고 있습니다.[i]  이러한 지식의 격차는 부적절하거나 위험한 성적 행동으로 이어질 있고, 자존감을 낮추는 등의 부정적인 결과를 낳습니다.[ii]  또한 지적 장애를 가진 사람들은 비장애인들에 비해 성폭력 피해를 경험할 확률 7배나 높습니다. 더불어 성에 대한 정확한 정보가 없는 자폐 지적 장애를 가진 성인들은 다른 사람들을 위험에 빠뜨릴 수도 있습니다.

   

지켜야 교육하기

 

많은 전문가들은 10 전만 하더라도 자폐 또는 지적 장애를 가진 사람들이 연인과 사랑을 하거나 성관계 원할 것이라고 생각해본 적이 없었습니다. 하지만 교실 뒤에 놓인 익명 질문 상자를 가득 채운 쪽지들을 보면 분명히 관심을 표현하고 있습니다. 성관계는 무엇인가요? 짝사랑은 무엇인가요? 제게 잘해주는 사람이 저를 좋아하는지 어떻게 있나요? 여자친구에게 프로포즈를 언제 하면 좋을까요? 섹스는 무엇인가요? 친구는 어떻게 사귀나요?

초등학교와 중학교 때를 돌아보며 스스로에게 질문해보세요. 누군가 당신에게 호감을 보이는지 어떻게 알았나요? 상대방이 무슨 생각을 하는지, 마음이 어떤지 합리적인 추측을 있었나요? 본인이 짝사랑을 하고 있다는 사실을 어떻게 알았나요?

 

이러한 주제들은 누구에게나 어려울 있지만 소통에 자주 어려움을 느끼는 자폐나 지적 장애를 가진 사람들에게는 특히 힘듭니다. 이러한 이유에서 저희는 수업을 통해 학생들의 궁금증에 답을 해주면서 언제건 학생들이 배우고 싶어하고 그들에게 필요한 교육을 제공하기 위해 노력합니다.

 

저희의 핵심 커리큘럼은 비장애 성인이 당연시 하는 주제들을 세분화하는 것을 목표로 합니다. 주제로는 호감 표시하기, 데이트하기, 보디랭귀지 읽기, 공공장소와 사적 공간, 공적인 주제와 사적인 주제 구분하기, 감정, 동료와의 관계, 자기보호, 그리고 사랑과 친밀함과 같은 추상적인 개념 등이 있습니다.

 

예를 들면, 데이트하는 단계로 바로 넘어가지 않고 데이트를 단계별로 나눕니다. 첫째는 끌림, 다음은 짝사랑, 다음은 친밀해지기 등으로 나눕니다. 단계들을 모두 마치면 데이트 신청을 고려해볼 것입니다. 학생이 데이트를 시작하면 어떤 관계가 건강한 관계인지 알려주는 수업이 주를 이룹니다.

저희는 학생들에게 신뢰를 쌓고, 존중하고, 지지하고 소통하는 법과 선을 정하는 법을 집중적으로 가르칩니다. 친구와 소통을 잘하는 법을 알게 되면 나중에 연인과 소통할 도움이 있습니다. 가족들과의 사이에서 신뢰가 어떤 것인지 배우게 되면 연인관계에서 문제를 발견할 있게 도와줄 수도 있습니다.

 

자폐를 가진 성인들을 비롯한 우리 모두에게 성교육은 섹스 기법 이상이 되어야 합니다. 안전한 성관계, 성관계 합의, 신체의 자유 다른 사람들과 우리 자신과의 관계에 관한 것이어야 합니다.

 

자폐나 지적 장애를 가진 성인들은 부끄러워하지 않고 모든 것에 대해 솔직하게 질문할 있는 안전한 곳이 필요합니다. 저는 저희가 하고 있는 일이 자연스러운 것이 되었으면 합니다. 날까지 수업은 참여하고 싶은 사람 누구에게나 항상 열려있을 것입니다.

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[i] Barnard-Brak L. et al. Intellect. Dev. Disabil. 52, 85-97 (2014)

[ii] Gonzálvez C. et al. Sex. Disabil. 36, 331-347 (2018)

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번역: 본 자료는 함께웃는재단과 한국외국어대학교 통번역대학원생들이 번역작업에 참여하였습니다.
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